Las experiencias de ‘ser vecino’
se exhiben como una expresión genuina de convivencia en la diversidad y en la
finitud, en tanto categoría empírica. Este trabajo de investigación
interdisciplinario, analiza las distintas oportunidades educativas y de cuidado
que se generan desde las prácticas de ‘ser vecino’. Metodológicamente, durante
los años 2014 y 2015 se desarrolló un estudio de tipo etnográfico, cuyo trabajo
de campo se realizó mediante entrevistas en profundidad a referentes del Barrio ‘La Calera’, de la ciudad de Villa María, provincia de
Córdoba.
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